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dc.contributor.advisorCuadros Alcarraz, Cesar
dc.contributor.authorCarranza Coronel, Miguel
dc.date.accessioned2018-02-26T03:47:28Z
dc.date.available2018-02-26T03:47:28Z
dc.date.issued2017-10-19
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/861
dc.description.abstractEl trabajo de investigación fue llevado acabo en la Institución Educativa Nº 42245 Micaela Bastidas - Tacna en el año 2014, tomando en cuenta de que el tema desarrollado ha sido producto de nuestro interés por probar la importancia del entrenamiento de Habilidades Sociales se debe dar en todas la instituciones educativas, por la necesidad de lograr en los estudiantes capacidades sociales que le permitan relacionarse con los demás. La investigación se abordó de acuerdo al tipo de estudio descriptivo propositivo, con un diseño de campo; porque permitió interactuar con el objeto de estudio para analizar, caracterizar y describir la realidad; mediante la aplicación de un cuestionario, que fue aplicado a los estudiantes del sexto grado. Se ha optado por el enfoque de investigación cuantitativo, porque se ha hecho uso de la estadística para el procesamiento de la información obtenida. El objetivo fundamental de la aplicación de este tema de investigación es proponer un programa de estrategias didácticas para consolidar las habilidades sociales en estudiantes del sexto grado de primaria. Una de las conclusiones es que en el nivel primario el desarrollo de las Habilidades Sociales se realiza mayoritariamente de manera informal, es decir no hay una intervención metódica y deliberada que apunte al desarrollo de estas habilidades necesarias para la interacción social. Los estudiantes tienen déficit o problemas en su habilidad social no las adquieren por la simple exposición al comportamiento de sus compañeros socialmente hábiles. Se sugiere que la enseñanza de las Habilidades Sociales es una responsabilidad de la institución. Es necesario por tanto que el entrenamiento y la enseñanza de las Habilidades Sociales se incluya regularmente en los programas institucionales lo que apuntará a promover el desarrollo integral de los niños y jóvenes.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectRelaciones Interpersonaleses_ES
dc.titleDesarrollo de estrategias didácticas para consolidar las habilidades sociales en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institucion Educativa Mº 42245 Micaela Bastidas - Tacna 2014es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.nameMaestro En Docencia Universitaria E Investigación Pedagógicaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Facultad De Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.disciplineMaestriaes_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
dc.subject.ocdeEducación General (Incluye Capacitación, Pedagogía)es_ES


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