Propuesta de estrategías metodológicas para mejorar la expresión oral en estudiantes del Tercer Grado de primaria de la I.E. Almirante Miguel Grau - Tacna 2014

Abstract

La presente tesis titulada; "TALLERES DE AUTOESTIMA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DEL 1º GRADO DEL NIVEL PRIMARIO DE LA I.E. ALMIRANTE MIGUEL GRAU TACNA 2014" tuvo como objetivo proponer talleres de autoestima para elevar el rendimiento escolar de los niños del 1º grado de educación primaria de la I.E. ALMIRANTE MIGUEL GRAU, se utilizo el diseño el descriptivo simple con el que se busco medir el nivel de autoestima que presentan los niños del 1º grado de educación primaria y el rendimiento escolar en las diferentes áreas de estudio, se utilizo como técnica la encuesta su instrumento el cuestionario, la observación y como instrumento la ficha de análisis de las evaluaciones de los alumnos de las diferentes áreas de estudio, para el para el procesamiento de datos se utilizo tablas de frecuencia y porcentaje donde se presenta os resultados del test de autoestima y los cuadros de las evaluaciones cualitativas y cuantitativas de las calificaciones de las diferentes áreas; llegando a las siguientes conclusiones: El 58,82% de los alumnos del 1º grado del nivel primario de la I.E. ALMIRANTE MIGUEL GRAU, se encuentran en un nivel de autoestima medio, es decir, no se sienten contentos cuando hacen algo bueno, no se esfuerzan por conseguir y/o alcanzar algo, siente que nadie los quiere, les molesta mucho que los griten, sienten que sus amigos no quieren jugar con ellos, lloran y se desesperan por cualquier motivo, etc., La mayoría de los alumnos del 1º grado del nivel primario de la I.E. ALMIRANTE MIGUEL GRAU, se encuentran en un nivel bajo de rendimiento escolar entre medio abajo en las diferentes áreas de estudio, con los talleres de autoestima que se aplicaran se elevara el rendimiento escolar de los alumnos del 1º grado del nivel primario de la I.E. ALMIRANTE MIGUEL GRAU, y por ende el nivel de su autoestima.