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dc.contributor.advisorGomez Hurtado, Heberes_ES
dc.contributor.authorMontoro Villarreal, Joseph Junior
dc.date.accessioned2019-05-18T10:59:27Z
dc.date.accessioned2019-05-18T21:04:30Z
dc.date.available2019-05-18T10:59:27Z
dc.date.available2019-05-18T21:04:30Z
dc.date.issued2019-01-30
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/8224
dc.description.abstractLa presente tesis que desarrollamos es una aplicación educativa interactiva como apoyo que facilito el aprendizaje de las matemáticas en los alumnos del segundo grado de educación primaria de la institución educativa Jean Piaget Huaraz. Para la elaboración de la misma se siguió la metodología de Ingeniería de Software Educativo de Álvaro Galvis, la cual se estructura en cinco fases: la primera fase es el análisis, en ésta se establecieron las características de la población objetivo, la conducta de entrada y el campo vital, el problema o necesidad a resolver, los principios pedagógicos y didácticos aplicables y la justificación de uso de los medios interactivos como alternativa de solución. La segunda fase es la especificación de requerimientos, donde se realizó la descripción de la aplicación y los diagramas de interacción. La tercera fase corresponde al diseño y se divide en: educativo, comunicacional y computacional; en el diseño educativo se elaboró un diseño instruccional para la aplicación educativa, el cual está basado en el modelo instruccional ADDIE; en el diseño comunicacional se definió la interfaz de interacción entre el usuario y el programa; y en el diseño computacional se refino toda la información obtenida en las fases anteriores para obtener el diseño completo de la aplicación. La cuarta fase corresponde al desarrollo, en la cual se implementaron las herramientas de programación, diseño necesario y suficiente para realizar la aplicación. La última fase es la de prueba a lo largo y al final del desarrollo. En ella se colocó la versión final de la aplicación a disposición de una muestra representativa para ser evaluada, de la misma forma cada versión o avance fue revisada por expertos en metodología, contenido e informática. El objetivo de la aplicación permitió que los alumnos de la institución educativa JEAN PIAGET tengan un mayor conocimiento en el área de matemáticas, Este proyecto lo concebimos de manera tal que abarque los componentes teóricos didácticos e informáticos para que a partir de su integración logre estimular el Aprendizaje y el interés de los alumnos así mejorar la calidad de la enseñanza y obtener mejores resultados en el área de matemáticas.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectAplicacion iteractivaes_ES
dc.titleAplicación interactiva en el área de matemática para los alumnos del segundo grado de educación primaria en la Institución Educativa Jean Piaget Huaraz 2015es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameIngeniero En InformÁtica Y De Sistemases_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Facultad De Ingenieriaes_ES
thesis.degree.levelTitulo Profesionales_ES
thesis.degree.disciplineIngeniería Informática Y De Sistemases_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04es_ES
renati.author.dni43509819
renati.advisor.orcid0000-0002-7259-7817es_ES
renati.advisor.dni32984614es_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
renati.discipline612296
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.jurorCarrasco Alvarado, Wilmer Pasiones_ES
renati.jurorVega Huincho, Fernandoes_ES
renati.jurorAlvaron Fernandez, Gothy Krishmoes_ES
dc.publisher.countryPE


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