Recursos didácticos de la zona y rendimiento académico del Area de Matemática de los estudiantes de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 82411 La Congona - Celendin.

Abstract

La presente investigación tiene por título, Recursos didácticos de la zona y Rendimiento Académico de los Estudiantes de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 82411- La Congona de la provincia de Celendín, durante el año 2018. Tiene como propósito mediante la utilización de dichos recursos mejorar el rendimiento académico del área de matemática de los niños (as) del segundo grado de Educación Primaria. Este estudio corresponde al tipo de investigación Explicativa (Experimental), debido a que se pretende ir más allá de la simple exploración, descripción y correlación entre variables estudiadas, mediante la hipótesis: Es posible mejorar el rendimiento académico, en el área de matemática, con el uso de recursos didácticos de la zona en las sesiones de aprendizaje, de los niños(as) del segundo grado de la Institución Educativa Nº 82411- La Congona de la provincia de Celendín. Los datos estadísticos que sustentan la presente investigación se obtuvieron procesando los resultados de los registros de evaluación del educando y la aplicación de instrumentos "Pruebas escritas" a los alumnos del segundo grado de la Institución Educativa Nº 82411- La Congona de la provincia de Celendín, con una población de 120 niños/as una muestra de estudio de 20 niños(as)

Cabe mencionar que se utilizara los estadígrafos: medidas de tendencia central: media aritmética, mediana y moda. Asimismo, las medidas de dispersión: varianza, desviación estándar y coeficiente de variación. Los resultados de esta investigación demuestran que existe una relación significativa positiva entre el Material Didáctico de la zona y el Rendimiento Académico de los alumnos de la Institución Educativa Nº 82411- La Congona de la provincia de Celendín, durante el año 2018.