Las inteligencias múltiples y el aprendizaje de las áreas curriculares de los estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Padre Damián Arequipa 2018

Abstract

El presente estudio consiste en analizar las inteligencias múltiples y el rendimiento escolar de las áreas curriculares, es decir realizar un diagnostico de cada inteligencia con el rendimiento de cada área curricular, para eso, se diseño un test de inteligencias múltiples, por otro lado, al conocer las inteligencias que mas poseen los estudiantes o la más preponderante, esto mejorara el proceso de planificación de enseñanza y aprendizaje. esulta sumamente importante que se puedan conocer las características o peculiaridades que presentan los estudiantes en cuanto a su potencial intelectual. En la actividad escolar los estudiantes enfrentan diferentes tipos de retos que son vistos como problemas académicos y personales , la gran mayoría de estudiantes tienen dificultades para identificar sus potencialidades y muchas veces no comprenden el por que no les gusta alguna área o simplemente no entienden porque no rinden en una área especifica, a través de este estudio se pretende comprender de manera objetiva las diferentes habilidades que poseen los estudiantes para entender y tener una herramienta para enfrentar el proceso enseñanza aprendizaje, asimismo le proporciona al docente conocer la realidad mental de cada estudiante para a partir de ello diseñar y estructurar su trabajo pedagógico.