Inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela de Marketing de la Universidad Ricardo Palma, Lima 2016

Abstract

La presente investigación se desarrolló con la finalidadde encontrar la correlación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de unamuestraobtenidapor conveniencia,conformadapor 50 estudiantes de la Escuela de Marketing de la Universidad Ricardo Palma,duranteel periodo Académico 2016. Se utilizó el inventario de cociente emocionalEQ-i de BarOn, hallándose un50% de participantes conuna capacidad emocional adecuada, 16% con una calificación bajay el 12% muy baja. En cuanto al rendimiento académico,el 82%de los participantes obtuvieron un promedio bueno. Después de comprobaruna distribución normal entre las variables, se procedió con el cálculo de Correlación de Pearson, determinándose una relación poco significativa, por lo tanto,la hipótesis no se confirmó.