Resolución de problemas y aprendizaje de Matemáticas en alumnos de secundaria. Colegio Trilce

Abstract

La presente investigación titulada "Resolución de problemas y aprendizaje de matemáticas en alumnos de secundaria colegio Trilce", tuvo como propósito evaluar la relación entre el nivel de resolución de problemas con el interés por el aprendizaje de las matemáticas en alumnos de 3ero. de secundaria del colegio TRILCE. La investigación fue de tipo correlacional, y contó con una muestra de 370 alumnos, se utilizó como instrumento de medición un cuestionario de actitudes, en una escala Likert con cinco categorías, y un cuestionario de resolución de 18 problemas matemáticos. Mediante el análisis alfa de Cronbach y un análisis factorial, se obtuvo una alta validez y fiabilidad del instrumento, evidenciando una buenaconsistencia interna. Los resultados obtenidos determinaron que existe una alta relación positiva (rs=0.89, p-valor