Relación entre la gestión educativa y el clima institucional en los docentes de la institución educativa N° 40038 Jorge Basadre Grohmann Arequipa 2016

Abstract

El trabajo de investigación fue llevado a cabo en la Institución Educativa de Educación Secundaria N° 40038 Jorge Basadre Grohmann del distrito de José Luis Bustamante y Rivero, Arequipa 2016; tomando en cuenta que la relevancia del presente estudio radicó en determinar si existe relación entre la gestión educativa y el clima institucional en los docentes de Educación Secundaria de la Institución Educativa antes mencionado. La metodología fue enfoque cuantitativo, tipo de investigación fue correlacional descriptivo; el diseño empleado fue no experimental. Por lo tanto, no hay manipulación de variable. Se utilizó un diseño de campo; ello nos permitió interactuar con el objeto de estudio para analizar, caracterizar y describir la realidad, mediante la aplicación de los instrumentos, en relación a la variable de gestión educativa se utilizó una encuesta (cuestionario de 30 ítems). Asimismo, para medir la variable de clima institucional en los docentes de Educación Secundaria se utilizó una encuesta (cuestionario de 34 ítems) que fue aplicado a los 40 docentes de educación secundaria de la institución educativa. La validez del instrumento se obtuvo a través del juicio de tres expertos. Los datos obtenidos fueron analizados e interpretados a través de tablas y gráficos estadísticos. Los resultados de la investigación fue que, si existe relación entre la gestión educativa y el clima institucional de los docentes de Educación Secundaria de la Institución Educativa N° 40038 Jorge Basadre Grohmann - Arequipa. Ya que, el valor del coeficiente de Correlación de Pearson es de 0.806 y el valor del nivel de significancia es de 0.00 menor que 0.05. Por lo que, sí existe relación entre las variables.