Influencia de las APPS sobre el rendimiento académico del curso de Estadística de la U.P.N.

Abstract

El propósito de la investigación es el de establecer,como parte del proceso de enseñanza del curso de Estática, el uso de Apps que permitan un mejor rendimientoacadémico en temas complejos como los que tienen que ver con el análisis de armaduras o vigas. El objetivo general del presente estudio fue determinar en qué medida el uso de las Apps influyen positivamente sobreel rendimiento académico de los estudiantes del curso de Estática. Las apps usadas para tal fin, fueron: Andtruss 2D y Viga Beam. Se trabajócon el tipo de investigación explicativacon diseño Pre -experimental depre y post test que serán sometidos a una población y muestra de17estudiantes.La mediade las calificacionesantes y después de la aplicación del uso de apps fuede 3,9 ptos y 6,3 ptos respectivamente. Los resultados mostraron que,antes de la aplicación de las apps, el 58,8% de los estudiantes tuvieron un rendimiento académico pésimo, 23,5% tuvieron un malrendimiento académicoy el 17,6% tuvieronregular rendimiento académico. Luego de que se que se aplicó el uso deapps, se observó también que el 47,1% tuvieronun rendimiento malo; el 29,4% de los estudiantes tuvieronun rendimiento académico pésimo, y el 23,5% fueronde regular rendimiento académico. No hay estudiantes con rendimiento académico bueno o excelentes.