Modelo de ayuda para padres basado en las tareas escolares para mejorar el rendimiento de matemáticas en el sexto grado de educación primaria en la Institución Educativa Nº 1098 "José Abelardo Quiñones" de Jesús María

Abstract

El presente estudio busca el impacto de un Modelo de ayuda para padres basado en las tareas escolares, para mejorar el rendimiento en matemáticas, en los alumnos del Sexto Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 1098 "José Abelardo Quiñones" de Jesús María, el cual permitió que el rendimiento escolar en el área curricular de matemática mejorara significativamente. Se presenta el producto del análisis y crítica de la literatura científica especializada, donde se plantean los fundamentos pedagógicos que sustentan el rendimiento de la matemática y se exponen aspectos importantes del enfoque del constructivismo, de cómo ayudar a desarrollar las tareas por los padres de familia. Se realizó el estudio con un diseño cuasi-experimental de dos grupos, con pre y post test, con una muestra de 67 estudiantes; estudio ejecutado sobre las bases científicas del rendimiento escolar de matemática. El modelo de ayuda a los padres de familia basado en las tareas escolares, mejoró el rendimiento en el Área de Matemáticas del Sexto Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 1098 "José Abelardo Quiñones" de Jesús María, como se evidencia en el post test, el grupo control puntos; contrastándose con el grupo experimental que obtuvo una puntos, obteniéndose una ganancia de 12.10 puntos. Favoreciendo de este modo el rendimiento de matemática. Los problemas solucionados son de la vida cotidiana y tienen vinculación con el desarrollo de otras asignaturas, permitiéndoles a los escolares ampliar su campo de acción y aplicar la modelación matemática, para resolver los problemas que enfrenta permanentemente.