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dc.contributor.advisorJordan Pilco, Raul Vicente
dc.contributor.advisorJordan Pilco, Raul Vicentees_ES
dc.contributor.authorMachaca Portillo, Roger
dc.date.accessioned2018-07-09T01:15:32Z
dc.date.accessioned2018-07-09T10:02:02Z
dc.date.available2018-07-09T01:15:32Z
dc.date.available2018-07-09T10:02:02Z
dc.date.issued2018-04-16
dc.identifier.urihttp://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/5207
dc.description.abstractEl trabajo de investigación fue llevado a cabo en las instituciones educativas de la Red Amaybamba del distrito de Inkawasi Cuzco, tomando en cuenta que la relevancia del presente estudio radica en determinar si existe relación entre la participación de los padres y la gestión pedagógica en las instituciones educativas de la Red Amaybamba del distrito Inkawasi Cuzco 2016, con la finalidad de mejorar el desempeño escolar. La metodología fue enfoque cuantitativo, tipo de investigación es no experimental de carácter descriptivo correlacional; el diseño empleado es correlacional. Por lo tanto, no hay manipulación de variable. Se utilizó un diseño de campo; ello nos permitió interactuar con el objeto de estudio para analizar, caracterizar y describir la realidad, mediante la aplicación de los instrumentos; en relación a la variable de participación de los padres se utilizó como técnica una encuesta y como instrumento se utilizó un cuestionario de 44 ítems, que permitió recoger la información necesaria para el estudio del tema, que fue aplicado a los 14 docentes. Mientras para medir la variable gestión pedagógica se utilizó también una encuesta y como instrumento un cuestionario de 34 ítems. La validez del instrumento se obtuvo a través del juicio de expertos. Los datos obtenidos fueron analizados e interpretados a través de tablas y gráficos estadísticas. Los resultados de la investigación concluyeron que el tipo de relación entre las variables de estudio es directamente proporcional positiva, y en vista a los resultados obtenidos por el coeficiente de correlación de Pearson rp = 0.819. Además, como el valor de significancia 0.00es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad San Pedroes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad San Pedroes_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - USPes_ES
dc.subjectParticipación de los padreses_ES
dc.subjectGestión pedagógicoes_ES
dc.titleRelación entre la participación de los padres y la gestión pedagógica en las Instituciones Educativas de la Red Amaybamba del distrito Inkawasi cuzco 2016es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
thesis.degree.nameMaestro En GestiÓn Educativaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad San Pedro. Escuela de Postgradoes_ES
thesis.degree.levelMaestriaes_ES
thesis.degree.disciplineMaestria En Educaciones_ES
thesis.degree.programPresenciales_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
renati.author.dni40541579
renati.advisor.dni29684737es_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
renati.discipline191027
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.jurorHerrera Nieto, Walter Teofiloes_ES
renati.jurorJuarez Pinto, Manuel Trinidades_ES
renati.jurorRodríguez Castillo, Rubenes_ES
dc.publisher.countryPE


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