Autoestima y estilos de aprendizaje en estudiantes Escuela Profesional de Derecho Universidad San Pedro, Caraz, 2015
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Fecha
2018-04-03
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Universidad San Pedro
Resumen
La presente investigación tiene como propósito determinar la autoestima y los estilos de aprendizaje en estudiantes del V y VII ciclo de la Escuela Profesional de Derecho de la Universidad San Pedro, Caraz, 2015. La población y la muestra estuvo constituida por 50 estudiantes, y se optó por el diseño correlacional. Para la recolección de la información se utilizó como instrumento el cuestionario sobre autoestima y estilos de aprendizaje. Los resultados revelan que el 74% de los estudiantes alcanzaron el nivel medio y el 26% de los estudiantes alcanzaron el nivel alto en autoestima. Mientras el 54% de los estudiantes lograron presentar un estilo de aprendizaje teórico.
Descripción
Palabras clave
Autoestima