Relatos de cuentos populares andinos ancashinos como motivación para la práctica de la lectura en el primer grado de secundaria de la I.E. San Martín de Porres de Matacoto, Yungay, 2014

Abstract

Los estudiantes de Educación Básica Regular no tienen la motivación del hábito de la lectura que no les permite resolver los diferentes problemas que se le presenta en el mundo cotidiano, construir nuevos conocimientos; así, el propósito esencial del presente trabajo de investigación consiste en determinar si el relato de cuentos populares andinos mejora la motivación para la práctica de la lectura en los estudiantes del primer grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa San Martín de Porres de Matacoto Yungay Ancash. Para tal efecto, se utilizó el diseño experimental del tipo pre experimental con pre-test y post-test para el grupo de estudiantes en donde se aplicó el programa, el cual se midió mediante el instrumento fichas de observación, encuesta Test de Likert sobre la variable motivación hacia la práctica de la lectura de textos narrativos. Después de haber realizado el proceso de investigación se ha tenido como resultado que el relato de los cuentos populares andinos influye significativamente en la motivación hacia la práctica de la lectura de textos narrativos en los estudiantes del primer grado de Educación Básica Regular de la Institución Educativa Pública San Martín de Porres del distrito de Matacoto de la provincia de Yungay, 2014. Nuestra investigación se justifica porque permitirá obtener información útil para promover el relato de cuentos populares andinos ancashinos en la motivación para la práctica de la lectura de textos narrativos en los estudiantes de Educación Secundaria de la Institución Educativa San Martín de Porres de Matacoto.