Participación de los padres de familia en las tareas escolares y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto grado de educación primaria en la Institución Educativa Inca Garcilazo de la Vega, Cusco - 2014

Abstract

El propósito del presente trabajo de investigación se ha centrado en determinar cómo es la participación de los padres de familia en las tareas escolares y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa Inca Garcilaso de la Vega, Cusco. El estudio fue desarrollado siguiendo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y nivel de investigación pura y diseño no experimental. La muestra fue no probabilística constituida por 28 estudiantes. Los instrumentos de recogida de información empleados fueron encuestas aplicados a docentes estudiantes y padres de familia; además se tomó como instrumento para la medición de la variable dependiente el registro de notas. Los resultados de la investigación demuestran la existencia de una influencia directa moderada, entre la participación de los padres de familia en las tareas escolares y rendimiento académico de los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la Institución Educativa Inca Garcilaso de la Vega, Cusco 2014.