Implementación de biblioteca de innovación educativa de la Facultad de Educación Inicial en la Universidad San Pedro

Abstract

Esta investigación es el resultado del estudio de la Implementación de Biblioteca de Innovación Educativa de la Facultad de Educación Inicial de la Universidad San Pedro. Este estudio tiene su basamento en la investigación cuantitativa, considerado como un diseño descriptivo. La muestra de estudio quedó constituida por 40 personas: docentes, padres de familia y estudiantes del distrito El Porvenir, los cuales fueron seleccionados mediante la técnica no probabilística, debido a que los participantes aceptaron ser encuestados voluntariamente. Se administró la "Encuesta sobre la Implementación de la Biblioteca de Innovación Educativa" para obtener la opinión de los pobladores respecto a la demanda de este servicio, el instrumento estuvo constituido por 7 dimensiones, 20 ítems y cada ítem por tres alternativas de respuesta: Siempre (2), A veces (1) y Nunca (0). Asimismo; para presentar el análisis estadístico acerca del nivel de expresión oral se utilizó la media aritmética; también las tablas y gráficos para corroborar los niveles de requerimiento. De acuerdo al consolidado de la encuesta, se concluye que, el nivel de Implementación de la Biblioteca de Innovación Educativa del distrito El Porvenir es alto en el 65% en los pobladores; media en el 22.50% y; baja en el 12.50%; determinándose que debido a la demanda es posible diseñar una propuesta de implementación de Biblioteca de Innovación Educativa de la Escuela de Educación Inicial de la FEYH para dar servicio al distrito de El Porvenir.