El internet y su relación en la construcción de la identidad de los estudiantes en el nivel secundario de la Institución Educativa San Carlos de Puno 2016

Abstract

En el presente trabajo se analizó la relación existente entre el consumo digital (Internet) y la construcción de la identidad de los adolescentes, desde el enfoque teórico del consumo digital, se trata de una investigación aplicada de enfoque cuantitativo de carácter exploratoria y correlacional, la metodología de investigación fue el método científico, las técnicas de recolección de datos fueron encuestas cuyo instrumento fueron cuestionarios de actitudes de Likert ,se izó uso de la estadística descriptiva e inferencial. Los resultados de mayor relevancia se proporcionan en la estimación del chicuadrada en la cual las diferencias de las frecuencias observadas y esperadas es mayor que el valor crítico, esto es 165.279 > 9.48773 (X .05), a un 5% de significancia, lo cual muestra que hay relación entre en consumo digital y la construcción de la identidad de los estudiantes. Además, la construcción de la identidad de los estudiantes es explicada en un 79.6% por el consumo digital (Internet), al 95% de confianza de acuerdo al coeficiente de determinación, el 58% de los estudiantes tienen el nivel de consumo digital alto con respecto a los elementos del consumo digital, el 50.3% de los estudiantes tienen un nivel de consumo digital alto y que además siempre usan el Internet, entonces está relacionada la frecuencia de uso del Internet y el nivel de consumo digital. El 63,6% de los estudiantes muestran una actitud favorable a la construcción de la identidad asociado al consumo digital, ya que permite el proceso de identificación/pertenecía del yo y la interacción con los 'otros' asociados al consumo digital. Los elementos de mayor consumo digital son; la música con 96.5%, los videos con 92.3%, las redes sociales con 90.9% y los juegos en red con un 69.9%», finalmente se da la propuesta pedagógica de incluir "el consumo digital para construcción de la identidad de los estudiantes", como tema trasversal para su tratamiento pedagógico y cultural sostenido e integral.