Monitoreo y la calidad académica en la Escuela Superior de Guerra-Chorrillos, 2016

Abstract

El objetivo de esta investigación fue determinar si el monitoreo Pedagógico influye en el desempeño laboral de los docentes de la Escuela Superior de Guerra - Chorrillos, 2016. El tipo de investigación fue no experimental y el diseño fue nivel descriptivo correlacional y de naturaleza transversal. La población de estudio estuvo constituida por los docentes y alumnos de la Escuela Superior de Guerra - Chorrillos, 2016. La recolección de datos se obtuvo a través de instrumentos, validado mediante juicio de cuatro expertos. Para el análisis de la consistencia interna se utilizó el alfa de Cronbach, en el cuestionario de medición de la supervisión pedagógica y en el cuestionario de medición del desempeño laboral del docente. La prueba estadística utilizada es el análisis de regresión, el cual permitió medir grado de relación que existe entre las variables, dando como resultado una correlación de 0.863 entre los factores de estudio.