Violencia familiar y depresión en alumnos de secundaria de una institución educativa del distrito de Barranca, 2015

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo establecer la relación existente entre la violencia familiar y el nivel de depresión en los estudiantes del cuarto grado del nivel secundaria en la Institución Educativa Emblemática Ventura Ccalamaqui , distrito de Barranca, 2014. El presente estudio es una investigación básica de naturaleza descriptiva y correlacional, ya que se ha descrito las relaciones entre las variables y se ha medido el grado de relación entre las variables de violencia familiar y depresión. El enfoque al que pertenece es el cuantitativo, mientras que el diseño de investigación es no experimental de tipo correlacional transversal. Para llevar a cabo la presente investigación se utilizó un muestreo estratificado al total de los estudiantes del cuarto grado de secundaria, obteniéndose una muestra de 200 estudiantes de ambos sexos distribuidos entre todas las secciones del grado. La información y los datos se recogieron a través de dos pruebas validadas y con significativa confiabilidad: Encuesta sobre violencia familiar y el Inventario de Depresión de Beck-II (BDI-II). La prueba de hipótesis utilizada fue la correlación de Spearman. Los resultados obtenidos de la prueba de hipótesis específica y general nos evidencian que nivel de las dimensiones de la violencia familiar se relacionan significativamente con el nivel de depresión en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la I.E. Ventura Ccalamaqui, con la presencia de valores de sig. Bilateral = 0.010; 0.001; 0,011 todos ellos menores a 0.05 lo cual permitió aceptar las hipótesis específicas de investigación, mientras que la prueba de hipótesis general arrojó un valor de significancia de 0.003, cumpliendo de ésta manera con los objetivos específicos y general propuestos en el presente estudio.