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    Juegos lúdicos para resolver problemas de cantidad en estudiantes de 5 años IEIP Fernando Stahl

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    Tesis_63855.pdf (71.58Kb)
    Date
    2020-01-17
    Author
    Marin Alvarez, Rosa Anelita
    Metadata
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    Abstract
    Mi indagación buscó comprobar si los juegos lúdicos mejoran la competencia resuelve problemas de cantidad de los estudiantes de 5 años de edad de la institución educativa I.E.I.P "Fernando Stahl" Cajamarca, 2019. En una exploración cuantitativa pre experimental, a través de en una lista de cotejo dirigido a los infantes de 5 años. La refutación de la hipótesis se perpetró con los signos de Wilcoxon, obteniéndose una significancia de p=0,010, que condesciende señalar una derivación significativa, consecuentemente, se revelan diferencias significativas de preliminarmente al ulterior, por tanto, se exhibe que los juegos lúdicos ostentan una mejora en al resolver problemas de cantidad.
    URI
    http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/15067
    Collections
    • Educación Inicial


    Contacto : repositorio@usanpedro.edu.pe
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