Estilos parentales y aprendizaje del área de comunicación de estudiantes de primaria de la Institución Educativa N° 60743 - Belén; 2018
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Fecha
2020-07-20
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Editor
Universidad San Pedro
Resumen
La finalidad de este informe indagativo fue determinar los estilos parentales y aprendizaje del área de comunicación en educandos del nivel primario de la Institución Educativa N° 60743 ? Belén; 2018. La pesquisa realizada fue descriptivo-correlacional y de diseño no experimental: transversal correlacional, unidad de análisis estadística la constituyeron 74 educandos. Para el procesamiento de datos se emplearon: encuesta y análisis documental; en la que el cuestionario con preguntas dirigidas recolectó datos de información y las actas de
evaluación, los mismos que fueron tabulados en el programa SPSS versión 24.
Estos hallazgos refieren que el nivel de confiabilidad es del 95% obteniéndose un: 52.7% de estudiantes pocas veces tienen ayuda en sus tareas escolares, comparten una convivencia familiar, tienen límites familiares y un involucramiento afectivo y respecto a los niveles de aprendizaje comunicacionales; por otra parte, el 70.3%
han alcanzado evaluaciones de A, lo que significa logro previsto. los estilos parentales se relacionan significativamente al Área de Comunicación en educandos del nivel primario de la Institución Educativa N° 60743 - Belén; 2018,
en definitiva; se aceptó la hipótesis alterna.
Descripción
Palabras clave
Estilos parentales, Aprendizaje del área de comunicación