Clima social familiar y autoconcepto en adolescentes de una institución educativa estatal de Moche

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito establecer la relación que existe entre el clima social familiar y el desarrollo del autoconcepto en adolescentes de una institución educativa del distrito de Moche. El tipo de estudio es cuantitativo y el diseño descriptivo correlacional para determinar el grado de la relación existente entre las dos variables. La muestra estuvo conformada por 95 estudiantes según el criterio de inclusión y para el proceso de muestreo se utilizó la Técnica Intencional. Se aplicó los instrumentos de la Escala de clima social familiar de Moss y el Test de Autoconcepto de Garley. Teniendo como resultados en cuanto al Clima social familiar que el 56% obtuvo un nivel medio, 28% nivel alto y el 15% nivel bajo; con respecto al Autoconcepto, el 43% presentó nivel bajo, 40% nivel medio y 17% nivel alto. Se encontró correlación media entre el clima social familiar y el autoconcepto en los adolescentes, lo cual enfatiza que la familia juega un papel importante come ente para el desarrollo del autoconcepto en el adolescente.