Aprendizaje Colaborativo y Rendimiento Académico en estudiantes de Ingeniería Civil, Universidad San Pedro ? Cajamarca, 2021

Abstract

La investigación tuvo el propósito de determinar la relación entre el Aprendizaje Colaborativo y el Rendimiento Académico de los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad San Pedro - Cajamarca 2021. Investigación básica de enfoque cuantitativo y diseño no experimental de corte transversal, en la que se hizo uso de la herramienta estadística rho de Spearman para medir el grado de relación entre las variables participantes. La técnica fue el cuestionario y el instrumento el test sobre aprendizaje colaborativo y el registro de notas del curso de Tesis II. La población fue de 75 estudiantes se trabajó con muestreo estratificado eligiendo al VII ciclo siendo un total de 18 integrantes. Los resultados obtenidos fue una p = 0.443, por lo que no existe correlación entre las variables de estudio; siendo el coeficiente Rho de Spearman igual a ,193. En cuanto a las dimensiones: \"Académico\" fue de p = 0.401, no existiendo correlación y su coeficiente Rho de Spearman igual a ,211. En la dimensión \"Personal\" fue de p = 0.359, donde se demuestra que no existe correlación entre ambas con un coeficiente Rho de Spearman igual a -0.230; y en la dimensión \"Social\" el valor fue una p = 0.307 encontrado, tampoco no existe correlación y su coeficiente Rho de Spearman igual a ,255, En todos los casos se indica que, de existir correlación, ésta sería positiva baja.