El protocolo de tratamiento de ligamento cruzado en la formación académica universitaria en Sullana, 2016

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, determinar la relación que existe entre las estrategias de enseñanza del protocolo de tratamiento de ligamento cruzado aplicadas por los docentes de la Especialidad de Terapia Física y Rehabilitación y la formación académica de los estudiantes de la Universidad San Pedro ? Filial Sullana en el año 2016. El tipo de investigación es Aplicada, porque los resultados permitirán a los docentes mejorar la calidad académica de los estudiantes, Es No Experimental porque no tiene grupo de control, ni experimental; es Trascendental porque las variables de estudio serán analizadas en un tiempo determinado; será Explicativo porque trata de explicar el efecto de una variable sobre la otra y será Causal porque estudiará la causa sobre el efecto sobre las variables de estudio, la población es de 71 estudiantes de la escuela profesional de Tecnología Médica en la especialidad de Terapia Física y Rehabilitación, la muestra No Probabilística de 16 alumnos de la escuela profesional de Tecnología Médica en el curso de Agentes Físicos; el resultado se obtuvo a través de una encuesta de tipo Escala de LIKERT. Se concluye que la Estrategia de Enseñanza de Tratamiento del Ligamento Cruzado tiene influencia con la Formación Académica de los estudiantes.