Entorno virtual de la matemática en estudiantes de secundaria: Instituciones Educativas \"Manuel Scorza\" y \"Ricardo Palma\"-Piura; 2021

Abstract

En esta investigación científica tuvo como objetivo comparar el nivel de uso del entorno virtual de la matemática en los estudiantes de secundaria de las Instituciones Educativas \\\\\\\"Manuel Scorza\\\\\\\" y \\\\\\\"Ricardo Palma\\\\\\\"- Piura; 2021. El diseño metodológico utilizado fue descriptivo comparativo, básico, no experimental de corte transversal, la técnica de la recolección de datos fue la encuesta con su instrumento el cuestionario que se utilizó en población muestral de 80 estudiantes, 40 de la Institución Educativa \\\\\\\"Manuel Scorza\\\\\\\" y 40 de \\\\\\\"Ricardo Palma\\\\\\\". Resultados: se identificó un nivel alto en el uso del entorno virtual de la matemática en el 100% de ambas Instituciones Educativas estudiadas. Conclusiones, se determinó que existe un nivel medio alto en el uso del entorno virtual de la matemática en estudiantes de secundaria de las Instituciones Educativas \\\\\\\"Manuel Scorza\\\\\\\" con un nivel alto en el 23,75% y medio en el 22,5% y en la I.E. \\\\\\\"Ricardo Palma\\\\\\\" con un nivel alto en el 30% y medio en el 17,5% del total de los alumnos estudiados.