La fábula en comprensión de textos con alumnos de primaria. Institución Educativa \"Mi Perú\"; 2018

Abstract

El presente estudio tuvo por propósito mejorar los niveles de comprensión de textos en estudiantes del nivel primaria en la institución educativa \"Mi Perú\", mediante las lecturas de fábulas. Se optó por el tipo de investigación aplicada con un enfoque cuantitativo. La población fue de 30 alumnos del sexto grado que oscilan entre la edad de 11 a 12 años. Asimismo, el instrumento fue la prueba objetiva de comprensión de texto constituida por 10 ítems antes y después mediante el cual se medió el nivel de comprensión de textos, cuyos resultados fueron procesados mediante la estadística descriptiva e inferencial y con el software estadístico SPSS versión 22. Los resultados muestran que la prueba paramétrica t de muestras relacionadas entre resultados del pre y post test en un 95% de confianza se observó una t de 7, 681 con 29 grados de libertad y obteniendo una significancia bilateral de 0,000 (p