Técnicas gráfico plásticas en la creatividad en niños de la Institución Educativa N°80887-Chillia; 2019

Abstract

La investigación tuvo como propósito fundamental desarrollar la creatividad en niños y niñas de 5 años de Educación Inicial de la Institución Educativa N°80887-Chillia; mediante la aplicación de técnicas gráfico plásticas en diez sesiones o talleres programadas. El tipo de estudio fue aplicada con diseño pre experimental y se trabajó con una población y muestra de 17 niños entre hombres y mujeres a quienes se les administró una escala valorativa como instrumento para determinar el nivel de creatividad antes y después de la aplicación de las técnicas programadas. Para el análisis e interpretación de los resultados recurrimos a la estadística descriptiva e inferencial que con apoyo del software estadístico SPSS versión 22 se procesó la información obtenida. Se halló en un 95% de confianza y con un estimado de 5% de error un nivel de significancia de 0,000. Además, se percibe una diferencia de media de 7, 118 entre los resultados de la media del pre test de 21.65 y del post test de 14.53 y con desviación estándar de 3,426. Estos resultados hacen que se acepte la hipótesis de investigación