Material contextualizado en el aprendizaje de matemáticas en la Institución Educativa N° 421 - El Ollero, 2019

Abstract

En el presente trabajo se planteó el objetivo de determinar si la aplicación del material educativo contextualizado mejora las capacidades matemáticas de los alumnos del aula 5 años de la I.E.I N°421 - El ollero, año 2019, en la metodología se utilizó el diseño de investigación explicativo con diseño de investigación preexperimental con un solo grupo con pre y post, test así mismo, la muestra de estudio la conformaron 15 alumnos y alumnas. Se concluyó la eficacia de la aplicación del material educativo contextualizado al obtener una ganancia pedagógica de 8.20 puntos con respecto al estadístico de la media aritmética incrementando la mejora de la capacidad matemáticas en los alumnos y alumnas del aula de cinco años en la I. E. I. N°421_El Ollero, San Marcos.