Estrategias y comprensión lectora en el nivel primaria I.E. N° 80551, Santiago de Chuco 2019

Abstract

La investigación realizada por el autor, tuvo la finalidad de relacionar las estrategias de aprendizaje y la comprensión lectora en los escolares de 6° de primaria la I.E. N° 80551 \"San José de Porcón\" Santiago de Chuco, 2019. Se trabajó con 40 estudiantes que constituyeron la muestra, a los que se les aplicó los instrumentos para recoger los datos. Para hacer la contrastación de hipótesis de manera estadística, se procedió a elaborar gráficos y tablas partiendo de las matrices de datos. Los resultados mostraron que, en estrategias, el 52.5% de los escolares tienen regular nivel y el 75.0% tiene un logro óptimo en comprensión de lectura. Finalmente, se descubrió que existe una relación de tipo significativo entre las variables.